威海市海誠商業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告

根據(jù)《關(guān)于編制發(fā)布和報(bào)送 2023 年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（魯教職處函〔2022〕44 號）的文件要求，針對我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將我校2021年9月1日至2022年8月31日辦學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

（一）學(xué)校概況

威海市海誠商業(yè)學(xué)校前身是威海市商業(yè)學(xué)校。1980年4月17日威海市人民政府批準(zhǔn)成立了“威海市商業(yè)職工學(xué)?！保`屬于威海市商業(yè)局。1994年6月24日經(jīng)威海市人民政府政字[1994]41號文件批準(zhǔn)在“威海市商業(yè)職工學(xué)校”的基礎(chǔ)上成立“威海市商業(yè)學(xué)?！?，全日制普通中專學(xué)校，學(xué)制3年，學(xué)員學(xué)習(xí)期滿，考試合格者頒發(fā)由山東省教育廳驗(yàn)印的中專文憑，副科級事業(yè)單位。隨著國家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，最后一批學(xué)員200余名，2001年7月份畢業(yè)離校，教職工全部分流，所有資產(chǎn)全部處置完畢，學(xué)校停止招生。2006年12月，為大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，經(jīng)商業(yè)集團(tuán)黨委研究決定重新啟動威海市商業(yè)學(xué)校，報(bào)威海市環(huán)翠區(qū)政府批準(zhǔn)，并根據(jù)威海市環(huán)翠區(qū)政府[2007]1號會議紀(jì)要精神，保留“威海市商業(yè)學(xué)?！痹兄袑W(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì)，新的威海市商業(yè)學(xué)校自收自支自籌辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，所有教職工自行聘用，企業(yè)管理，不設(shè)編制，重新啟動商校，校址在環(huán)翠區(qū)溫泉鎮(zhèn)駐地。2011年10月學(xué)校遷至環(huán)翠區(qū)羊亭鎮(zhèn)富華工業(yè)園區(qū)，隸屬于環(huán)翠區(qū)教育局。2018年3月根據(jù)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定學(xué)校更名為威海市海誠商業(yè)學(xué)校，學(xué)校登記為非營利性企業(yè)法人。2020年6月學(xué)校遷校址威海市溫泉鎮(zhèn)溫泉路93號。目前，學(xué)校舉辦了“職教升學(xué)”和“技能就業(yè)”兩大教育項(xiàng)目；開設(shè)航空服務(wù)、會計(jì)事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和市場營銷和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理等專業(yè)。

（二）學(xué)生情況

2021至2022學(xué)年在校生情況統(tǒng)計(jì)表

2022屆畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表

（三）教師隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教職工總數(shù)72人，其中專任教師63人，專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師37人，文化課教師26人，雙師型教師19人，思想政治課專任教師6人，德育管理人員8人，體育課專任教師4人，美育課專任教師3人；學(xué)歷達(dá)到本科的人數(shù)占教師總數(shù)的93%；學(xué)校有在冊學(xué)生964名，師生比為1：13，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（四）設(shè)備設(shè)施

    學(xué)?，F(xiàn)在位于溫泉路93號，占地面積40000平米，生均校園占地面積為45.64平方米；校舍建筑面積24340平米，生均校舍面積為25.24平方米；生均教學(xué)儀器設(shè)備值為2697元；藏書29500冊；校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps,學(xué)生用計(jì)算機(jī)362臺，教師用機(jī)人手1臺?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

1.思想政治狀況

（1）招生把好學(xué)生質(zhì)量關(guān)，擇優(yōu)錄取，考查思想政治狀況是重點(diǎn)。

我校招生采取面試、考試、初中教師推薦三種方式相結(jié)合的錄取制度。在保證學(xué)生具備一定的文化基礎(chǔ)的前提下，考查學(xué)生的思想政治品質(zhì)是錄取新生的首要內(nèi)容。

（2）加強(qiáng)思想政治教育是德育處工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

我校在按照國家制訂的德育大綱要求開足、開全德育課程的基礎(chǔ)上，成立了德育處，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。德育處的工作內(nèi)容涵蓋了愛國主義教育、法治教育、感恩教育及養(yǎng)成教育等。每學(xué)期將各種形式的德育活動編訂配檔表。有計(jì)劃、有組織、有目的地開展各種形式的德育活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

通過把好學(xué)生錄取關(guān)，做好學(xué)生教育過程，制定健全的學(xué)校制度，構(gòu)筑積極向上的校園文化，理論指導(dǎo)結(jié)合實(shí)踐活動等多種方式全面提高了我校學(xué)生的思想政治水平。得到了主管部門、用人單位、合作院校及家長的充分肯定。

2. 學(xué)業(yè)評價(jià)

學(xué)業(yè)評價(jià)結(jié)果匯總表

（二）在校體驗(yàn)

1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)

我校擁有一支結(jié)構(gòu)完整、經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，在教學(xué)過程中靈活地運(yùn)用了各種教學(xué)方法，最大程度地滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)文化理論課、專業(yè)理論課及專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)需要。多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)聲色并茂、生動直觀，最大程度地解決了單純的理論灌輸?shù)目菰镄裕辉趯I(yè)課的教學(xué)過程中大力推廣“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方式，使專業(yè)理論得到了直觀的驗(yàn)證，在實(shí)踐中遇到的困難，又激起學(xué)生主動學(xué)習(xí)理論知識的積極性；在第一學(xué)期就開設(shè)實(shí)踐班，使我學(xué)校學(xué)生對抽象的專業(yè)認(rèn)識得到了現(xiàn)實(shí)的專業(yè)體驗(yàn)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)體驗(yàn)滿意度有兩大的影響因素。一是，學(xué)生基礎(chǔ)較差，在銜接課程時(shí)出差較大的困難，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，致使對學(xué)校的滿意度降低；二是，義務(wù)教育階段的教學(xué)方式與職業(yè)教育的教學(xué)方式出現(xiàn)差異。短時(shí)間內(nèi)無法適應(yīng)這種差異的學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)的滿意度很低。

2.校園文化與社團(tuán)活動體驗(yàn)

（1）打造積極向上的校園主流文化，讓學(xué)生得到文化的熏陶。

倡導(dǎo)積極向上的主流文化，樹立學(xué)生的主流意識，是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我校設(shè)置了三個(gè)層面的校園文化主題：在學(xué)校層面上，我校確立了“在校成才，就業(yè)成功”的德育目標(biāo)；在系部層面上，為航空服務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)了“翱翔藍(lán)天、暢游大海、縱馳祖國神大地”的激勵詞；為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)了“敲動鍵盤、敲人生”的激勵詞；為高考班學(xué)生設(shè)計(jì)了“考大學(xué)，就是考本科”的激勵口號。在班級層面上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

（2）制訂校園活動校歷，有針對性開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。

如我們開展的元旦搞聯(lián)歡，三月學(xué)雷鋒活動，四月念先烈、傳承中華經(jīng)典，五月尊重勞動社會體驗(yàn)、勵志新青年演講賽、七月學(xué)黨史、唱黨歌唱賽，八月軍訓(xùn)悟軍魂，九月新生定目標(biāo)、趣運(yùn)會練協(xié)做、感悟團(tuán)隊(duì)凝聚力，十月唱紅歌、培育愛國主義，十一月學(xué)會感恩踐行月，十二月專業(yè)技能進(jìn)社區(qū)、技能大賽等活動。通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果；通過積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動。學(xué)生能夠積極的參加校園活動，從校園文化中獲取人生發(fā)展的營養(yǎng)成份。

3.學(xué)校生活體驗(yàn)

我們現(xiàn)有全日制在冊學(xué)生900余人，應(yīng)該說是一所小型的中職學(xué)校，但是我校設(shè)置了健全的學(xué)生生活設(shè)施，完全滿足了在校生的各種生活需求。例如：我校為所有的班級和宿舍都安裝了空調(diào)，夏可制冷、冬可取暖；設(shè)有男、女生浴室，學(xué)生不出校門便可洗澡；各樓層均設(shè)有熱、溫、冷純凈水飲水機(jī)，讓學(xué)生喝上放心水。

學(xué)校非常重視“家”文化的創(chuàng)建，各傳統(tǒng)節(jié)日都要舉行各種形式的活動，學(xué)生能夠感到學(xué)校大家庭的溫暖。例如：仲秋節(jié)校園賞月吃月餅；過節(jié)時(shí)組織各班級同學(xué)自己包水餃，為班級為單位一起過節(jié)日。使學(xué)生的校園生活充滿了家庭的溫馨。

4.校園安全體驗(yàn)

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在每天的值班工作中專業(yè)設(shè)置了安全檢查專項(xiàng)記錄。我校重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作：

一是，設(shè)置健全的硬件設(shè)備、設(shè)施，保證校園安全；

二是，建立強(qiáng)烈的防患意識，加強(qiáng)安全檢查；

三是，建立嚴(yán)格的安全工作制度，保障校園安全；

四是，加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識；

五是，家校無縫對接，為學(xué)生的校外安全打下基礎(chǔ)。

學(xué)生滿意度統(tǒng)計(jì)表

（三）資助情況

1.嚴(yán)格落實(shí)國家的助學(xué)金政策；

2.客觀核算教學(xué)成本，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)，適當(dāng)收取學(xué)費(fèi)差額；

3.制訂健全的校級獎學(xué)、助學(xué)政策，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；

4.對學(xué)生進(jìn)行飯費(fèi)、生活費(fèi)用資助，本學(xué)年度資助學(xué)生140名。

（四）就業(yè)質(zhì)量

就業(yè)（升學(xué)）情況統(tǒng)計(jì)表

（五）職業(yè)發(fā)展

1.學(xué)習(xí)能力

我校在教學(xué)過程中強(qiáng)化了學(xué)生“終生學(xué)習(xí)”意識。在“就業(yè)班”設(shè)置了“中大專連讀”的教學(xué)模式，為畢業(yè)生搭建了繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷的平臺；加強(qiáng)了畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)，對不同學(xué)歷、不同崗位的學(xué)生進(jìn)行了繼續(xù)教育的指導(dǎo)。與齊魯工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)等省內(nèi)外高校合作，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通暢了渠道。

2.崗位適應(yīng)能力

我校高度重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)及就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)就業(yè)畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)。特別是航空服務(wù)學(xué)生的在工作崗位上表現(xiàn)出較好的崗位適應(yīng)能力。2014級學(xué)生張麗燕已經(jīng)晉升為青島復(fù)興號列車長。

3.崗位遷移能力

我校航空服務(wù)（動車服務(wù)方向）專業(yè)的畢業(yè)，在就業(yè)一年后，由“乘服”向“乘務(wù)”崗位遷移的達(dá)到了80%；由“乘務(wù)”崗位向“行政管理”崗位遷移的畢業(yè)生達(dá)到了28%。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

     我校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校鼓勵學(xué)生投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中，并在學(xué)校內(nèi)部成立電子商務(wù)培訓(xùn)基地和創(chuàng)新文化社團(tuán)，旨在促進(jìn)學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、教學(xué)改革

（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整

1.借“參建職教高地”之機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)的升級改造

（1）航空服務(wù)專業(yè)的改革進(jìn)展情況

學(xué)校在《環(huán)翠區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下，以建設(shè) “航空服務(wù)專業(yè)市域共享型實(shí)訓(xùn)基地”為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)工作。形體訓(xùn)練大廳、化妝實(shí)訓(xùn)室、禮儀實(shí)訓(xùn)室等功能型實(shí)訓(xùn)室已投入使用；航空模擬艙已投入使用，在區(qū)教體局的支持下，規(guī)劃建設(shè)成為“市域共享型實(shí)訓(xùn)基地”；“空姐是如何練成的”中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目已通過了市主管部門的審驗(yàn)，成為市級中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心。

（2）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)的改革進(jìn)展情況

學(xué)校在《環(huán)翠區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下，以“升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，扶持涉農(nóng)專業(yè)”為己任，從職教高考、課程改造、創(chuàng)新德育、技術(shù)推廣、服務(wù)地方、中小學(xué)職教體驗(yàn)等6個(gè)方面對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)進(jìn)行升級改造。針對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)新目錄，將該專業(yè)調(diào)整為會計(jì)事務(wù)和市場營銷兩個(gè)獨(dú)立專業(yè)?！坝犹m，品君子風(fēng)”評審為市級職業(yè)體驗(yàn)中心。

（3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的改革進(jìn)展情況

學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)與威海亞偉速錄服務(wù)有限公司的校企合作工作，開設(shè)了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)亞偉速錄校企合作班”，現(xiàn)已110名學(xué)生已正式上課；擬訂了“速錄——指尖上的黃金職業(yè)”中小學(xué)業(yè)職教體驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃，已經(jīng)提交了申報(bào)報(bào)告。學(xué)校與北大青鳥集團(tuán)（煙臺）合作辦學(xué)，提升產(chǎn)教整合、校企合作的質(zhì)量。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教學(xué)模式

學(xué)校加入“威域美”資源聚合平臺，組建設(shè)了校內(nèi)“電商創(chuàng)業(yè)基地”。共青團(tuán)威海市委、威海市少工委籌建成立了“威域美”資源聚合平臺，匯聚教育、科技、扶貧、志愿、青年創(chuàng)業(yè)等各類資源。我校成功加入該平臺，并以此為基礎(chǔ)組建了校內(nèi)“電商創(chuàng)業(yè)基地”。新式的辦學(xué)模式讓新教學(xué)的方法在教學(xué)中得以運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，搭建了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的平臺。

3.“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)（財(cái)務(wù)管理方向）中的推廣

本專業(yè)配備了3名“雙師型”專業(yè)教師，建設(shè)了1間會計(jì)模擬室和1間電算會計(jì)室。學(xué)生從學(xué)習(xí)《會計(jì)基礎(chǔ)》開始就進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行有針對性會計(jì)操作技能的訓(xùn)練。80%會計(jì)專業(yè)課程是由專業(yè)教師采用“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)方式在會計(jì)實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行。

4.在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中探索實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制

學(xué)校與山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司、威海華美航空公司合作開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用（無人機(jī)操控與維護(hù)方向）校企合作培養(yǎng)項(xiàng)目，探索推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，現(xiàn)有8名學(xué)生參與到該項(xiàng)目中，學(xué)校每年向合作企業(yè)購買1200學(xué)時(shí)的教育服務(wù)。自上一年度起學(xué)校與山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司合作，在校內(nèi)建立了“現(xiàn)代學(xué)徒制”實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)配備了適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識所需的無人機(jī)設(shè)備，并渲染了企業(yè)文化，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)工作場境。

5.加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

我校注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)過程分為3個(gè)步驟。一是，從學(xué)生入校開始，通過讓學(xué)生迅速將義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)變到職業(yè)教育學(xué)習(xí)思維上來。在轉(zhuǎn)變中讓學(xué)生探索適合自身實(shí)際情況、符合學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程的新方法，明確參加職業(yè)教育的目的性。二是，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，讓教師以專業(yè)課程的內(nèi)容為載體，使用一定的教學(xué)辦法讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新；三是，以就業(yè)指導(dǎo)課程為藍(lán)本，將學(xué)生的創(chuàng)新意識延深到擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中。為此，我校張志兵校長還將我校就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，參加了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)教材的編寫，出版了《生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)生涯規(guī)劃》一書。

（二）教育教改革

1.課程建設(shè)

我校的課程建設(shè)以《山東中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》、《山東中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》和《山東中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》總綱，結(jié)合《山東省春季高考考試說明》以及合作院校的教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)要求，在專業(yè)課程體系、知識課程體系、實(shí)踐課程體系和素質(zhì)課程體系方面進(jìn)行了一定改革與調(diào)整，形成具有我校特色、適合我校培養(yǎng)對象實(shí)際情況的課程體系。在課程建設(shè)的過程中重視了就業(yè)與升學(xué)的協(xié)調(diào)和中高職課程的銜接。

2.專業(yè)設(shè)置

2011年時(shí)我校就啟動了以“品評專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、品評專業(yè)的就業(yè)前景、品評專業(yè)的可操作性”為內(nèi)容的專業(yè)建設(shè)“三品工程”。根據(jù)國家對中職教育發(fā)展的方向指導(dǎo)，結(jié)合我市、區(qū)對職業(yè)人才的需求情況，在充分挖掘我校辦學(xué)潛力的基礎(chǔ)上，對我校的原有專業(yè)進(jìn)行了全面評估。在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，大敢刪除了部分老專業(yè)，引進(jìn)和開辟了能滿足人才市場需求、符合我校辦學(xué)條件的新專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）。

目前，我校已經(jīng)建立了以航空服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理3大專業(yè)群；形成了以上述專業(yè)群為基礎(chǔ)的8個(gè)專業(yè)方向（或辦學(xué)項(xiàng)目）。詳細(xì)信息如下表所示：

辦學(xué)項(xiàng)目一覽表

3.教材資源

我校教材根據(jù)山東省教育廳編制的《山東省中等職業(yè)教育教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂，按照省教育廳確定的供應(yīng)渠道進(jìn)行采購。同時(shí)，我校組織教師積極進(jìn)行電子課件的開發(fā)并運(yùn)用日常的教學(xué)過程中。各專業(yè)俱配有多媒體教室保證數(shù)字化教學(xué)工作的開展；與中國石油大學(xué)（東營）聯(lián)想培訓(xùn)學(xué)院合作開發(fā)了計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程的課件。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用情況

我校正逐步地將現(xiàn)代的信息技術(shù)引進(jìn)校園，努力建設(shè)能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的“數(shù)字化校園”。本年度主要落實(shí)了如下幾項(xiàng)重點(diǎn)：

(1)將合作企業(yè)、院校的資源納入網(wǎng)絡(luò)共享：學(xué)校利用校園網(wǎng)特別是互聯(lián)網(wǎng)，使各級主管部門、合作院校、用人單位的教育資源連為一體。本年度在原有共共共享資料的基礎(chǔ)上增加了山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司、北大青島集團(tuán)（煙臺公司）、山東文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院民航管理學(xué)院等4家合作單位的網(wǎng)絡(luò)資源；

(2)優(yōu)化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的硬件設(shè)施：學(xué)校借遷校之機(jī)更新、優(yōu)化了多媒體教室的設(shè)備設(shè)施。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建了12間具有數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，可借助遠(yuǎn)程教育模式，接受合作院校的遠(yuǎn)程教育和異地自主學(xué)習(xí)的多媒體教室；

 (3)提高了管理智能化程度：本年度，我校與威海電信公司合作在新校區(qū)建立了教職工考勤管理智能系統(tǒng)、校園安全管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和后勤服務(wù)數(shù)字化系統(tǒng)等3大智能化管理系統(tǒng)，初級系統(tǒng)已開始運(yùn)行。

(4)著手構(gòu)建航空服務(wù)專業(yè)虛擬化仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境：學(xué)校在建設(shè)市域共享型航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的過程中，注重虛擬化仿真環(huán)境的建設(shè)，現(xiàn)已完成了“安檢模擬系統(tǒng)”、“侯機(jī)模擬系統(tǒng)”和“空中客服系統(tǒng)”的硬件建設(shè)，為嫁接智能化系統(tǒng)打好了基礎(chǔ)。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

1.有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展“師訓(xùn)”工作

我校重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，將其視為為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是提高辦學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。學(xué)將“師訓(xùn)工作”納入了《威海市海誠商業(yè)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容中，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。本年度學(xué)校確定的“師訓(xùn)”工作的重點(diǎn)對象是思政教師和青年教師（班主任）。思政教師滕明燕申報(bào)了國家思政教師培訓(xùn)計(jì)劃；張燕燕、姜靈霄老師分別榮獲市級青年教師基本功大賽一等獎和三等獎；張燕燕和任靜老師在“故事情境”教學(xué)基本功大賽中分獲二、三等獎。

2.采用多種形式和渠道開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作

培訓(xùn)形式一：“請進(jìn)來送去”

我校結(jié)合不同的教師培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合校歷的安排情況，將專家請進(jìn)學(xué)校為在校教師開展針對性的培養(yǎng)工作，為之“請進(jìn)來”；積級組織教師參加國家、省、市、區(qū)各級教育主管部門開展的各種形式的、各種內(nèi)容的教學(xué)、教研和管理能力的培訓(xùn)班或研討會，為之“送出去”。本年度學(xué)校采取上述培訓(xùn)形式組織了25人次的師資培訓(xùn)，重點(diǎn)是班主任的培訓(xùn)與培養(yǎng)。

培訓(xùn)形式二：“老帶新，傳、幫、帶”

針對新入職教師，學(xué)校除了統(tǒng)一安排針對性的培訓(xùn)內(nèi)容外，還為各位新教師搭配老教師組成“傳、幫、帶”小組，為新教師教學(xué)能力的提高起到了重要的指導(dǎo)作用。本年度學(xué)校組建了文化課小組、專業(yè)理論課小、專業(yè)技能課小組和職教政策解讀小組，采用現(xiàn)場指導(dǎo)、事后總結(jié)、專題討論等培訓(xùn)形式對8名新教師和4名新班主任進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式三：“走進(jìn)企業(yè)練實(shí)踐”

我校利用假期將專業(yè)教師分批次地送進(jìn)合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，全面提升專業(yè)老教師的實(shí)踐操作能力。本年度與威海亞偉速有限公司、北大青島集團(tuán)（煙臺公司）合作重點(diǎn)對6名專業(yè)教師進(jìn)行了企業(yè)實(shí)踐提升訓(xùn)練。

3.全面落實(shí)教師評價(jià)方案，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展，我成長”的教師培養(yǎng)目標(biāo)。

我校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)過程中，既重“教”又重“評”。通過認(rèn)真落實(shí)《威海市海誠商業(yè)學(xué)校教師發(fā)展性評價(jià)方案（試行）》，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展，我成長”，加強(qiáng)教職員工隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的職業(yè)形象，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐操作技能，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建和諧校園，打造特色商?！鞭k學(xué)守旨，學(xué)校實(shí)施“以人為本”、“優(yōu)勝劣汰”的教職員工發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，力爭使學(xué)校的評價(jià)管理措施更富有人性化。我校加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)情況，學(xué)校組織教師聽課、評課，組織優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂展示，組織課題研究等，為教師成長建立平臺。認(rèn)真落實(shí)請進(jìn)來、走出去，利用寒暑假時(shí)間鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件，積極參加了省級、市級組織的專業(yè)教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)、信息化技術(shù)和技能大賽賽前培訓(xùn)等培訓(xùn)，做到了全員參與培訓(xùn)。從而最大限度的提高教職員工的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)師德、提師能、樹師風(fēng)、鑄師魂”隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供有力保障。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度。

我校為各類培訓(xùn)提供了較充足的經(jīng)費(fèi)支持，本學(xué)年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算比上一年度增加了15%。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校把愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生為人師表作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、富有時(shí)代感的師德教育活動，激勵廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

（四）規(guī)范管理情況

我校組建了精干的管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)施了有效的管理制度。其基本情況如下：

（1）學(xué)校機(jī)構(gòu)圖

（2）學(xué)校管理實(shí)施情況

（五）德育工作情況

我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以德育大綱為藍(lán)本，以校園文化建設(shè)為載體，以養(yǎng)成教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園。

1.打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此我校構(gòu)建了三個(gè)層面的德育目標(biāo)。

在學(xué)校層面上，我校確立了“在校成才，就業(yè)成功”的德育目標(biāo)；

在系部層面上，為航空服務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)了“翱翔藍(lán)天、暢游碧海、縱馳祖國神大地”的激勵詞；為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)了“敲動鍵盤、敲人生”的激勵詞；為高考班學(xué)生設(shè)計(jì)了“考大學(xué)，就是考本科”的激勵口號。

在班級層面上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

2.營造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”。教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
    積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是德育處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值班教師帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

3.開展豐富多彩的德育主題活動

積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體，我們通過校團(tuán)委，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡、長征精神、名人傳記等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；二是制訂校園活動校歷，有針對性開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦搞聯(lián)歡，三月學(xué)雷鋒活動，四月念先烈、傳承中華經(jīng)典，五月尊重勞動社會體驗(yàn)、勵志新青年演講賽、七月學(xué)黨史、唱黨歌唱賽，八月軍訓(xùn)悟軍魂，九月新生定目標(biāo)、趣運(yùn)會練協(xié)做、感悟團(tuán)隊(duì)凝聚力，十月唱紅歌、培育愛國主義，十一月學(xué)會感恩踐行月，十二月專業(yè)技能進(jìn)社區(qū)、技能大賽等活動。通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心；四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。五是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。

4、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化

我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
    充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每學(xué)期的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有校園之星、班級之星、三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生”評比。

一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，讓中職生人生道路上華麗轉(zhuǎn)身。

四、政策保障

（一）政策落實(shí)

學(xué)校積極貫徹全國職業(yè)教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)國家和各級政策頒布的職業(yè)教育改革政策，2021至2022學(xué)年度主要推進(jìn)了如下幾項(xiàng)工作：

1.依據(jù)新公布的專業(yè)目當(dāng)進(jìn)原辦學(xué)專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，取消了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)，恢復(fù)了市場營銷專業(yè)的招生，將財(cái)會專業(yè)更名為會計(jì)事務(wù)；依據(jù)山東省的春季高考類別，調(diào)整了春考高考部的辦學(xué)類別；

2.全面實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作新時(shí)代職教辦學(xué)模式，與威海亞傳速錄有限公司、北大青鳥集團(tuán)（煙臺公司）、威海龍鷹無人機(jī)科技有限公司合作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開辦校企合作班并探索實(shí)施 “現(xiàn)代學(xué)徒制”；

3.航空服務(wù)專業(yè)申報(bào)了“1+X”證書制度試點(diǎn)，計(jì)劃每年組織100名學(xué)生考取相關(guān)的職業(yè)資格證；

4.依據(jù)《威海市海誠商業(yè)學(xué)校職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》，按既定計(jì)劃落實(shí)省、市、區(qū)制定的“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案”；

5.按照主管部門的相關(guān)規(guī)定務(wù)實(shí)推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)。

（二）財(cái)政專項(xiàng)資金的使用

     1.學(xué)校按照國家規(guī)定正確使用“生均經(jīng)費(fèi)”和“國家助學(xué)金”；

2.學(xué)校積極參建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，承擔(dān)了3項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)突破項(xiàng)目。202至2022學(xué)年度又申報(bào)了30萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并按規(guī)定擬訂了使用計(jì)劃。

五、國際合作

學(xué)校重視引進(jìn)和借鑒國外先進(jìn)的、適合本土化運(yùn)用的國外先進(jìn)的“職教理念”、“職教模式”，其主要工作舉措如下：

1.學(xué)校成立了國際交流中心負(fù)責(zé)對外開展國際交流活動，舉辦國際教育項(xiàng)目；

2.學(xué)校與威海紫潤教育科技有限公司、威海聯(lián)橋國際合作公司合作開辦留學(xué)、研學(xué)和境外就業(yè)項(xiàng)目；

3.學(xué)校借鑒德國職教理念，探索舉辦“文理高中班”?，F(xiàn)已開設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在校生50余名。

六、服務(wù)貢獻(xiàn)

（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)

我校目前開辦了就業(yè)班和升學(xué)班兩類教育項(xiàng)目。85%的就業(yè)班畢業(yè)生順利地走上的對口的工作崗位，并且工作穩(wěn)定，得到了用人單位的充分認(rèn)可。例如航空服專業(yè)的殷雪涵、林婉雯、劉芳萌、王玉晶、周志偉、王潤凡、劉宏偉等同學(xué)，因?qū)W校幫助他們實(shí)現(xiàn)“空姐夢”、“空少夢”對母校深懷感恩之心。經(jīng)常利用節(jié)假日來學(xué)校看望師長。還利用專題講座的形式為學(xué)弟、學(xué)妹們介紹航空方面的專業(yè)知識及就業(yè)要求，鼓勵大家學(xué)好專業(yè)，以實(shí)現(xiàn)“翱翔藍(lán)天”的夢想。自2008開辦航空服務(wù)專業(yè)以來，我校不僅填補(bǔ)了我市中職學(xué)校中無航空服務(wù)專業(yè)之空白，而且累計(jì)向名航空領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)輸送了700余名合格畢業(yè)生；自山東省實(shí)施春季高考制度以來，我校已有9屆學(xué)生參加春季高考，99%的學(xué)生順利地的考入了專、本科院校。       

（二）社會服務(wù)

學(xué)校在參建“職教高地”建設(shè)中，以升級改造農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)為建設(shè)任務(wù)，高度重視社會服務(wù)工作的改革與創(chuàng)新。學(xué)校借助“籌建君子蘭蒔養(yǎng)技術(shù)推廣站”項(xiàng)目引企入校共同建設(shè)園藝、種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地；開放校內(nèi)財(cái)會實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、營銷實(shí)訓(xùn)室和信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施，廣泛開展農(nóng)民培訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技術(shù)推廣、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會生活教育。構(gòu)建集在校生教學(xué)、社會人員培訓(xùn)和技術(shù)推廣于一體的新型中等職業(yè)學(xué)校。“技術(shù)推廣站”建成后每年可承接500人次的技術(shù)培訓(xùn)和社會生活教育，為溫泉鎮(zhèn)政府打造特色農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助力。

七、特色創(chuàng)新

（一）實(shí)施了“開辦獨(dú)家專業(yè)，打造特色專業(yè)，形成優(yōu)勢專業(yè)”的專業(yè)發(fā)展規(guī)模。

我校于2008年開設(shè)了航空服務(wù)專業(yè)。從幾名學(xué)生起家，經(jīng)過近10年的發(fā)展，現(xiàn)已成為威海市辦學(xué)最早、規(guī)模最大，唯一一個(gè)通過省、市、區(qū)三級教育主管部門專業(yè)分級認(rèn)定達(dá)到合格水平的航空服務(wù)專業(yè)。已有數(shù)百名學(xué)生成功就業(yè)。真正地實(shí)現(xiàn)了“翱翔藍(lán)天、暢游碧海、縱馳祖國神州大地”的職業(yè)夢想！

我校根據(jù)就業(yè)崗位需要和培養(yǎng)對象的實(shí)際情況，將航空服務(wù)專業(yè)細(xì)分成空乘、地勤、動車、游輪、超星級酒店、國家會議中心等崗位培養(yǎng)方向；設(shè)置了三年中職、五年聯(lián)讀分段培養(yǎng)和春季（職教）高考升學(xué)等辦學(xué)模式。全方位地打造了“航空服務(wù)的商校特色”。

學(xué)校積極參加“職教高地”建設(shè)，遷校之機(jī)，加強(qiáng)了航空服務(wù)專業(yè)的改革與創(chuàng)新。學(xué)校以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”新時(shí)代職教理念為指導(dǎo)，以全面實(shí)施職前教育、職后培訓(xùn)為特色，建設(shè)育訓(xùn)并舉、能承擔(dān)市級技能大賽的市域共享性實(shí)訓(xùn)基地；增加了能滿足中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的設(shè)備、設(shè)施，并結(jié)各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和中小學(xué)生的職業(yè)啟蒙的需要組織相關(guān)素材。學(xué)校擬在航空服務(wù)增設(shè)以“空姐是如何練成的”為主題的中小職業(yè)體驗(yàn)中心。

航空服務(wù)專業(yè)現(xiàn)有在冊學(xué)生近500人，是全市辦學(xué)最早、規(guī)模最大、就業(yè)方向最全，且為全市唯一一所承擔(dān)空中乘務(wù)專業(yè)三二連讀高等職業(yè)的專業(yè)，2022年省教育廳單列三二連讀高職招生計(jì)劃100人。航空服務(wù)專業(yè)的辦學(xué)成果得到了主管部門、學(xué)生家長、培養(yǎng)對象、用人單位和合作院校的充分肯定。該專業(yè)已成為我校真正意義上的優(yōu)勢專業(yè)。

（二）致力于解決“職業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)應(yīng)試教育”之矛盾的教學(xué)研究。

我國政府于2012年全面實(shí)施了“加快建設(shè)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的職業(yè)教育體系”的相關(guān)政策。我省于2012年在著名的49號文件中，對高考制度進(jìn)行了改革。春季高考制的實(shí)施，為我省中職生的發(fā)展提供了新的契機(jī)。我校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，抓住發(fā)展機(jī)遇，當(dāng)年就成立了“春考教研室”，組織了“春考實(shí)驗(yàn)班”，使我校成為職教高考（春考）制度實(shí)施后，威海市第一家專注“職教高考（春考）”的中職學(xué)校。經(jīng)過近9年的努力，我校已經(jīng)率先探索出能全面融合“職業(yè)素質(zhì)教育”和“專業(yè)應(yīng)試教育”的教育教學(xué)模式。該模式已在財(cái)會金融、信息技術(shù)和商品貿(mào)易三大專業(yè)類別中實(shí)施推廣，并初見成效。

（三）借鑒德國職教理念，探索舉辦“文理高中”。

為深入貫徹部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地啟動大會精神，學(xué)校在改革創(chuàng)新的過程中解放思想、大膽探索，先行先試、突破束縛。參照、引進(jìn)德國文理高中的職教理念和辦學(xué)模式，并要給我國、我省和我校的實(shí)際情況進(jìn)行“本土化改造”，探索舉辦“文理”，現(xiàn)已開設(shè)了2個(gè)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)校將不斷總結(jié)“職普融通”的一線經(jīng)驗(yàn)為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展做貢獻(xiàn)。

八、面臨挑戰(zhàn)

    為全面發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性作用，我校結(jié)合本區(qū)域生源市場的現(xiàn)實(shí)需求，將學(xué)校定位于“打造高中式中職學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)職普融通”。在辦學(xué)過程中面臨著最大的挑戰(zhàn)就是“探索適合面向2000后職教生的育人模式和方法”。為此學(xué)校理事會擬訂了下一階段的工作重點(diǎn)，即“以黨和國家制訂的職業(yè)教育發(fā)展政策為準(zhǔn)繩，準(zhǔn)確定位學(xué)生管理工作，全面提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)”

（一）以職教發(fā)展的“兩個(gè)堅(jiān)持”方針為準(zhǔn)繩，正確定位學(xué)生管理工作。

習(xí)主席在“十九大”會議上提出了職業(yè)教育發(fā)展要“堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企業(yè)合作；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，知行合一”即“兩個(gè)堅(jiān)持”的職教發(fā)展方針。落實(shí)上述方針要求職業(yè)學(xué)校要在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理、教學(xué)方式和課程標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行全面改革。學(xué)生管理工作要為落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)持”的職教方針做好服務(wù)工作，重點(diǎn)落實(shí)以下兩點(diǎn)工作：

1.充分發(fā)揮德育工作的主陣地作用，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作。

德育處在全面貫徹國家制定的德育大綱的基礎(chǔ)上，要有重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識“知行合一”的思想內(nèi)涵?！爸奔础爸R”不僅包含文化知識、專業(yè)知識還包括法律知識、生活知識等；“行”即“行為、行動”包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐的專業(yè)行為和社會活動行為等。職校學(xué)生除了要將專業(yè)理論知識與專業(yè)實(shí)踐能力相結(jié)合實(shí)現(xiàn)“知行合一”； 也要將生活知識與生活行為相結(jié)合實(shí)現(xiàn)“知行合一”；最基本的，也是最重要是要將法律、法規(guī)知識與社會活動相結(jié)合，校規(guī)、校紀(jì)知識與校園行為相結(jié)，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。學(xué)生管理工作的起點(diǎn)就讓是要從學(xué)校規(guī)、校紀(jì)到自覺地遵守學(xué)校紀(jì)律形成自主意識，固定行為習(xí)慣。為學(xué)生將來上崗就業(yè)成為自覺遵守崗位規(guī)定的“守法員工”打基礎(chǔ)，為學(xué)生踏入社會成為“守法公民”打基礎(chǔ)。努力杜絕“學(xué)生的不良行施惡于社會”之情形。德育處要有計(jì)劃、有層次地組織各種德育活動，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，推行學(xué)生管理層面上的“知行合一”；

2.充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，做好學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)工作。

班主任是開展學(xué)生管理活動的主力軍，班主任應(yīng)聯(lián)合各科教師積極地開展學(xué)生管理活動，發(fā)揮主動軍的作用。班主任既要按照國家制定的規(guī)章制度、管理目標(biāo)、職業(yè)規(guī)范開展學(xué)生管理工作，又要依據(jù)本校所確定育人目標(biāo)、工作方法實(shí)施學(xué)生管理工作。通過日常細(xì)致入微的常規(guī)管理指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。

3.充分發(fā)揮校園文化的渲染作用，做好職教政策的宣傳工作。

校園文化具有強(qiáng)大的宣傳力和無形的感染力。學(xué)生管理工作要高度重視校園文化的建設(shè)。德育處要將“兩個(gè)堅(jiān)持”的重要思想融入學(xué)校層面的校園文化建設(shè)中；班主任要將企業(yè)文化融入班級文化建設(shè)中；團(tuán)委、學(xué)生會應(yīng)將“工匠精神”融入社團(tuán)文化中去。

（二）以“教好、學(xué)好、管好”的工作要求為目標(biāo)，認(rèn)真開展學(xué)生管理工作。

習(xí)主席在全國教育大會上對教育工作提出基本要求，即“教好、學(xué)好、管好”。本學(xué)年，我校的學(xué)生管理工作要以此目標(biāo)，認(rèn)真開展學(xué)生管理工作。其工作重點(diǎn)包括如下幾個(gè)方面：

1.正確認(rèn)識“教書與育人”的邏輯關(guān)系，搭建“全員育人”的學(xué)生管理模式，實(shí)現(xiàn)“教好、管好”的工作目標(biāo)。

一是，正確認(rèn)識“教書與育人”的邏輯關(guān)系?！敖虝恕北臼遣⒘性~，要求教師既要教知識又要教做人。然而，在現(xiàn)實(shí)的教育工作中，面對不同的培養(yǎng)對象，需要我們重新詮釋“教書育人”的邏輯關(guān)系。也就是說，有的學(xué)生需要實(shí)施“先育人后教書”的教育程序。在新的學(xué)年中，學(xué)校要組織各行政部門采取多種形式的學(xué)生評價(jià)活動對全體在校生進(jìn)評估分類，確定重點(diǎn)管理群體和重點(diǎn)管理事件。規(guī)劃出實(shí)施 “邊教書，邊育人”教學(xué)模式的學(xué)生群體、實(shí)施“先育人，后教書”教學(xué)模式的學(xué)生群體和“不教不育”的邊界學(xué)生群體。有重點(diǎn)、有目標(biāo)的開展學(xué)生管理工作；

二是，搭建“全員育人、全方位育”的學(xué)生管理模式。進(jìn)一步探索實(shí)施“以教學(xué)班為單位，以班主任為組長，以各授課教師為成員”的管理模式，努力落實(shí)“邊教書，邊育人”的教育方式。全面調(diào)動全體教職工的“主人翁”責(zé)任感，隨時(shí)隨地地主動進(jìn)行學(xué)生管理工作，實(shí)現(xiàn)“全員育人”的工作目標(biāo)。

2.高度重視“班主任培訓(xùn)”工作，實(shí)行“內(nèi)外結(jié)合”的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)好”的工作目標(biāo)。

“學(xué)好”，一是，要求班主任學(xué)好黨和各級政府制定的與教育工作有關(guān)法規(guī)、政策和方針；二是，要求班主任通過學(xué)習(xí)掌握和提升學(xué)生管理的工作能力。在今后的工作中，學(xué)校除了在校內(nèi)開展各種形式的班主任培訓(xùn)工作，還要組織班主任參加上級主管部門舉辦的校外師資培訓(xùn)班。實(shí)行“內(nèi)外結(jié)合”的培訓(xùn)模式。還要選派優(yōu)秀班主任參加市級班主任基本功大賽，進(jìn)一步提升班主任的管理能力。讓全體班主任在學(xué)好政策、掌握能力的基礎(chǔ)上能夠教好學(xué)生、管好學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)好”的終極目標(biāo)。

                                   威海市海誠商業(yè)學(xué)校

                                  2022年12月