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    2022年威海市海誠商業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告
    欄目:焦點(diǎn)資訊 發(fā)布時間:2023-01-08


    根據(jù)《關(guān)于編制發(fā)布和報(bào)送 2023 年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告的通知》(魯教職處函〔2022〕44 號)的文件要求,針對我校的實(shí)際情況,現(xiàn)將我校2021年9月1日至2022年8月31日辦學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況匯報(bào)如下:

    一、基本情況

    (一)學(xué)校概況

    威海市海誠商業(yè)學(xué)校前身是威海市商業(yè)學(xué)校。1980年4月17日威海市人民政府批準(zhǔn)成立了“威海市商業(yè)職工學(xué)校”,隸屬于威海市商業(yè)局。1994年6月24日經(jīng)威海市人民政府政字[1994]41號文件批準(zhǔn)在“威海市商業(yè)職工學(xué)校”的基礎(chǔ)上成立“威海市商業(yè)學(xué)?!保罩破胀ㄖ袑W(xué)校,學(xué)制3年,學(xué)員學(xué)習(xí)期滿,考試合格者頒發(fā)由山東省教育廳驗(yàn)印的中專文憑,副科級事業(yè)單位。隨著國家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的調(diào)整,最后一批學(xué)員200余名,2001年7月份畢業(yè)離校,教職工全部分流,所有資產(chǎn)全部處置完畢,學(xué)校停止招生。2006年12月,為大力發(fā)展民辦職業(yè)教育,經(jīng)商業(yè)集團(tuán)黨委研究決定重新啟動威海市商業(yè)學(xué)校,報(bào)威海市環(huán)翠區(qū)政府批準(zhǔn),并根據(jù)威海市環(huán)翠區(qū)政府[2007]1號會議紀(jì)要精神,保留“威海市商業(yè)學(xué)?!痹兄袑W(xué)歷教育辦學(xué)資質(zhì),新的威海市商業(yè)學(xué)校自收自支自籌辦學(xué)經(jīng)費(fèi),所有教職工自行聘用,企業(yè)管理,不設(shè)編制,重新啟動商校,校址在環(huán)翠區(qū)溫泉鎮(zhèn)駐地。2011年10月學(xué)校遷至環(huán)翠區(qū)羊亭鎮(zhèn)富華工業(yè)園區(qū),隸屬于環(huán)翠區(qū)教育局。2018年3月根據(jù)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定學(xué)校更名為威海市海誠商業(yè)學(xué)校,學(xué)校登記為非營利性企業(yè)法人。2020年6月學(xué)校遷校址威海市溫泉鎮(zhèn)溫泉路93號。目前,學(xué)校舉辦了職教升學(xué)”和“技能就業(yè)”兩大教育項(xiàng)目;開設(shè)航空服務(wù)、會計(jì)事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和市場營銷和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理等專業(yè)。

    (二)學(xué)生情況

     

    2021至2022學(xué)年在校生情況統(tǒng)計(jì)表

    專業(yè)

    在校生數(shù)

    備注

    19級

    20級

    21級

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用

    80

    126

    188


    航空服務(wù)(3年制中專)

    94

    60

    23


    航空服務(wù)(3+2五年高職)

    34

    82

    86


    農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理

    57

    94



    會計(jì)事務(wù)



    20


    市場營銷



    20


    合計(jì)

    265

    362

    337


     

     

    2022屆畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表

    項(xiàng)目

    數(shù)量(單位:人)

    備注

    畢業(yè)生總數(shù)

    265


    就業(yè)(含升學(xué))人數(shù)

    265


    畢業(yè)生對口就業(yè)(升學(xué))率

    99%


    通過職教高考升學(xué)

    136


    通過對口單獨(dú)招生升學(xué)人數(shù)

    56


    通過中高貫通升學(xué)人數(shù)

    34


    升入本科院校人數(shù)

    6


    升入高職高專院校人數(shù)

    130


    其他升學(xué)人數(shù)

    70

    成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育

    (三)教師隊(duì)伍

    學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教職工總數(shù)72人,其中專任教師63人,專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師37人,文化課教師26人,雙師型教師19人,思想政治課專任教師6人,德育管理人員8人,體育課專任教師4人,美育課專任教師3人;學(xué)歷達(dá)到本科的人數(shù)占教師總數(shù)的93%;學(xué)校有在冊學(xué)生964名,師生比為1:13,達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

    (四)設(shè)備設(shè)施

        學(xué)?,F(xiàn)在位于溫泉路93號,占地面積40000平米,生均校園占地面積為45.64平方米;校舍建筑面積24340平米,生均校舍面積為25.24平方米;生均教學(xué)儀器設(shè)備值為2697元;藏書29500冊;校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps,學(xué)生用計(jì)算機(jī)362臺,教師用機(jī)人手1臺。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

    二、學(xué)生發(fā)展

    (一)學(xué)生素質(zhì)

    1.思想政治狀況

    1)招生把好學(xué)生質(zhì)量關(guān),擇優(yōu)錄取,考查思想政治狀況是重點(diǎn)。

    我校招生采取面試、考試、初中教師推薦三種方式相結(jié)合的錄取制度。在保證學(xué)生具備一定的文化基礎(chǔ)的前提下,考查學(xué)生的思想政治品質(zhì)是錄取新生的首要內(nèi)容。

    2)加強(qiáng)思想政治教育是德育處工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

    我校在按照國家制訂的德育大綱要求開足、開全德育課程的基礎(chǔ)上,成立了德育處,專門負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育工作。德育處的工作內(nèi)容涵蓋了愛國主義教育、法治教育、感恩教育及養(yǎng)成教育等。每學(xué)期將各種形式的德育活動編訂配檔表。有計(jì)劃、有組織、有目的地開展各種形式的德育活動,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

    通過把好學(xué)生錄取關(guān),做好學(xué)生教育過程,制定健全的學(xué)校制度,構(gòu)筑積極向上的校園文化,理論指導(dǎo)結(jié)合實(shí)踐活動等多種方式全面提高了我校學(xué)生的思想政治水平。得到了主管部門、用人單位、合作院校及家長的充分肯定。

    2. 學(xué)業(yè)評價(jià)

    學(xué)業(yè)評價(jià)結(jié)果匯總表

    項(xiàng)目

    相關(guān)描述

    評價(jià)方式

    合格率

    備注

    文化課

    就業(yè)班學(xué)生不重視文化課,學(xué)習(xí)積極不高;受初中基礎(chǔ)影響較大,提高的速度較慢;

    課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、考試成績相結(jié)合

    100%


    專業(yè)課

    學(xué)生存在輕理論重實(shí)踐的學(xué)習(xí)思想;

    專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合

    96%


    體質(zhì)檢測

    按照國家體育教育的相關(guān)要求開展各項(xiàng)體育教學(xué)工作和體質(zhì)鍛煉活動;每學(xué)期按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體質(zhì)檢測;

    體質(zhì)檢測

    98%


    畢業(yè)

    評審學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和實(shí)習(xí)表現(xiàn)三個方面;

    綜合評價(jià)

    99%


    (二)在校體驗(yàn)

    1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)

    我校擁有一支結(jié)構(gòu)完整、經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,在教學(xué)過程中靈活地運(yùn)用了各種教學(xué)方法,最大程度地滿足了學(xué)生在學(xué)習(xí)文化理論課、專業(yè)理論課及專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)需要。多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,使課堂教學(xué)聲色并茂、生動直觀,最大程度地解決了單純的理論灌輸?shù)目菰镄?;在專業(yè)課的教學(xué)過程中大力推廣“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)方式,使專業(yè)理論得到了直觀的驗(yàn)證,在實(shí)踐中遇到的困難,又激起學(xué)生主動學(xué)習(xí)理論知識的積極性;在第一學(xué)期就開設(shè)實(shí)踐班,使我學(xué)校學(xué)生對抽象的專業(yè)認(rèn)識得到了現(xiàn)實(shí)的專業(yè)體驗(yàn)。

    職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)體驗(yàn)滿意度有兩大的影響因素。一是,學(xué)生基礎(chǔ)較差,在銜接課程時出差較大的困難,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊,致使對學(xué)校的滿意度降低;二是,義務(wù)教育階段的教學(xué)方式與職業(yè)教育的教學(xué)方式出現(xiàn)差異。短時間內(nèi)無法適應(yīng)這種差異的學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)的滿意度很低。

    2.校園文化與社團(tuán)活動體驗(yàn)

    1)打造積極向上的校園主流文化,讓學(xué)生得到文化的熏陶。

    倡導(dǎo)積極向上的主流文化,樹立學(xué)生的主流意識,學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵。我校設(shè)置了三個層面的校園文化主題:學(xué)層面上,我校確立了“在校成才,就業(yè)成功”的德育目標(biāo);在系部層面上,為航空服務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)了“翱翔藍(lán)天、暢游大海、縱馳祖國神大地”的激勵詞;為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)了“敲動鍵盤、敲人生”的激勵詞;為高考班學(xué)生設(shè)計(jì)了“考大學(xué),就是考本科”的激勵口號。在班級層面上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學(xué)生時時都能看到,把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時時記在心里,同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、報(bào)欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

    2)制訂校園活動校歷,有針對性開展豐富多彩的文體活動,引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。

    如我們開展的元旦聯(lián)歡,三月學(xué)雷鋒活動,四月念先烈、傳承中華經(jīng)典,五月尊重勞動社會體驗(yàn)、勵志新青年演講賽、七月學(xué)黨史、唱黨歌唱賽,八月軍訓(xùn)悟軍魂,九月新生定目標(biāo)、趣運(yùn)會練協(xié)做、感悟團(tuán)隊(duì)凝聚力,十月唱紅歌、培育愛國主義,十一月學(xué)會感恩踐行月,十二月專業(yè)技能進(jìn)社區(qū)、技能大賽等活動。通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果;通過積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動,針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn),我們開展了校園歌手大賽播音主持大賽兩項(xiàng)特色活動。學(xué)生能夠積極的參加校園活動,從校園文化中獲取人生發(fā)展的營養(yǎng)成份。

    3.學(xué)校生活體驗(yàn)

    我們現(xiàn)有全日制在冊學(xué)生900余人,應(yīng)該說是一所小型的中職學(xué)校,但是我校設(shè)置了健全的學(xué)生生活設(shè)施,完全滿足了在校生的各種生活需求。例如:我校為所有的班級和宿舍都安裝了空調(diào),夏可制冷、冬可取暖;設(shè)有男、女生浴室,學(xué)生不出校門便可洗澡;各樓層均設(shè)有熱、溫、冷純凈水飲水機(jī),讓學(xué)生喝上放心水。

    學(xué)校非常重視“家”文化的創(chuàng)建,各傳統(tǒng)節(jié)日都要舉行各種形式的活動,學(xué)生能夠感到學(xué)校大家庭的溫暖。例如:仲秋節(jié)校園賞月吃月餅;過節(jié)時組織各班級同學(xué)自己包水餃,為班級為單位一起過節(jié)日。使學(xué)生的校園生活充滿了家庭的溫馨。

    4.校園安全體驗(yàn)

    我校高度重視安全工作,成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在每天的值班工作中專業(yè)設(shè)置了安全檢查專項(xiàng)記錄。我校重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作:

    一是,設(shè)置健全的硬件設(shè)備、設(shè)施,保證校園安全;

    二是,建立強(qiáng)烈的防患意識,加強(qiáng)安全檢查;

    三是,建立嚴(yán)格的安全工作制度,保障校園安全;

    四是,加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識;

    五是,家校無縫對接,為學(xué)生的校外安全打下基礎(chǔ)。

    理論學(xué)習(xí)滿意度:99%

    專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度:98%

    實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度:97%

    校園文化與社團(tuán)活動滿意度:99%

    生活滿意度:96%

    校園安全滿意度:100%

    畢業(yè)生對學(xué)校滿意度:99%



    學(xué)生滿意度統(tǒng)計(jì)表

    (三)資助情況

    1.嚴(yán)格落實(shí)國家的助學(xué)金政策;

    2.客觀核算教學(xué)成本,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn),適當(dāng)收取學(xué)費(fèi)差額;

    3.制訂健全的校級獎學(xué)、助學(xué)政策,確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè);

    4.對學(xué)生進(jìn)行飯費(fèi)、生活費(fèi)用資助,本學(xué)年度資助學(xué)生140名。

    (四)就業(yè)質(zhì)量

    就業(yè)(升學(xué))情況統(tǒng)計(jì)表

    項(xiàng)目

    數(shù)據(jù)

    備注

    就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度

    98%


    就業(yè)單位對畢業(yè)生職業(yè)技能的滿意度

    98%


    (五)職業(yè)發(fā)展

    1.學(xué)習(xí)能力

    我校在教學(xué)過程中強(qiáng)化了學(xué)生“終生學(xué)習(xí)”意識。在“就業(yè)班”設(shè)置了“中大專連讀”的教學(xué)模式,為畢業(yè)生搭建了繼續(xù)學(xué)習(xí),提高學(xué)歷的平臺;加強(qiáng)了畢業(yè)生的跟蹤服務(wù),對不同學(xué)歷、不同崗位的學(xué)生進(jìn)行了繼續(xù)教育的指導(dǎo)。與齊魯工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)等省內(nèi)外高校合作,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通暢了渠道。

    2.崗位適應(yīng)能力

    我校高度重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)及就業(yè)指導(dǎo)工作,加強(qiáng)就業(yè)畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)。特別是航空服務(wù)學(xué)生的在工作崗位上表現(xiàn)出較好的崗位適應(yīng)能力。2014級學(xué)生張麗燕已經(jīng)晉升為青島復(fù)興號列車長。

    3.崗位遷移能力

    我校航空服務(wù)(動車服務(wù)方向)專業(yè)的畢業(yè),在就業(yè)一年后,由“乘服”向“乘務(wù)”崗位遷移的達(dá)到了80%;由“乘務(wù)”崗位向“行政管理”崗位遷移的畢業(yè)生達(dá)到了28%。

    4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

         我校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,學(xué)校鼓勵學(xué)生投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中,并在學(xué)校內(nèi)部成立電子商務(wù)培訓(xùn)基地和創(chuàng)新文化社團(tuán),旨在促進(jìn)學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

    三、教學(xué)改革

    (一)專業(yè)動態(tài)調(diào)整

    1.借“參建職教高地”之機(jī),加強(qiáng)專業(yè)的升級改造

    1)航空服務(wù)專業(yè)的改革進(jìn)展情況

    學(xué)校在《環(huán)翠區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下,以建設(shè) “航空服務(wù)專業(yè)市域共享型實(shí)訓(xùn)基地”為重點(diǎn),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)工作。形體訓(xùn)練大廳、化妝實(shí)訓(xùn)室、禮儀實(shí)訓(xùn)室等功能型實(shí)訓(xùn)室已投入使用;航空模擬艙已投入使用,在區(qū)教體局的支持下,規(guī)劃建設(shè)成為“市域共享型實(shí)訓(xùn)基地”;“空姐是如何練成的”中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目已通過了市主管部門的審驗(yàn),成為市級中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心。

    2)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)的改革進(jìn)展情況

    學(xué)校在《環(huán)翠區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下,以“升級改造傳統(tǒng)專業(yè),扶持涉農(nóng)專業(yè)”為己任,從職教高考、課程改造、創(chuàng)新德育、技術(shù)推廣、服務(wù)地方、中小學(xué)職教體驗(yàn)等6個方面對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)進(jìn)行升級改造。針對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)新目錄,將該專業(yè)調(diào)整為會計(jì)事務(wù)和市場營銷兩個獨(dú)立專業(yè)?!坝犹m,品君子風(fēng)”評審為市級職業(yè)體驗(yàn)中心。

    3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的改革進(jìn)展情況

    學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)與威海亞偉速錄服務(wù)有限公司的校企合作工作,開設(shè)了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)亞偉速錄校企合作班”,現(xiàn)已110名學(xué)生已正式上課;擬訂了“速錄——指尖上的黃金職業(yè)”中小學(xué)業(yè)職教體驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃,已經(jīng)提交了申報(bào)報(bào)告。學(xué)校與北大青鳥集團(tuán)(煙臺)合作辦學(xué),提升產(chǎn)教整合、校企合作的質(zhì)量。

    2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教學(xué)模式

    學(xué)校加入“威域美”資源聚合平臺,組建設(shè)了校內(nèi)“電商創(chuàng)業(yè)基地”。共青團(tuán)威海市委、威海市少工委籌建成立了“威域美”資源聚合平臺,匯聚教育、科技、扶貧、志愿、青年創(chuàng)業(yè)等各類資源。我校成功加入該平臺,并以此為基礎(chǔ)組建了校內(nèi)“電商創(chuàng)業(yè)基地”。新式的辦學(xué)模式讓新教學(xué)的方法在教學(xué)中得以運(yùn)用,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,搭建了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的平臺。

    3.“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)(財(cái)務(wù)管理方向)中的推廣

    本專業(yè)配備了3名“雙師型”專業(yè)教師,建設(shè)了1間會計(jì)模擬室和1間電算會計(jì)室。學(xué)生從學(xué)習(xí)《會計(jì)基礎(chǔ)》開始就進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,進(jìn)行有針對性會計(jì)操作技能的訓(xùn)練。80%會計(jì)專業(yè)課程是由專業(yè)教師采用“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)方式在會計(jì)實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行。

    4.在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中探索實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制

    學(xué)校與山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司、威海華美航空公司合作開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用(無人機(jī)操控與維護(hù)方向)校企合作培養(yǎng)項(xiàng)目,探索推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”,現(xiàn)有8名學(xué)生參與到該項(xiàng)目中,學(xué)校每年向合作企業(yè)購買1200學(xué)時的教育服務(wù)。自上一年度起學(xué)校與山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司合作,在校內(nèi)建立了“現(xiàn)代學(xué)徒制”實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)配備了適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識所需的無人機(jī)設(shè)備,并渲染了企業(yè)文化,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)工作場境。

    5.加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

    我校注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)過程分為3個步驟。一是,從學(xué)生入校開始,通過讓學(xué)生迅速將義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)變到職業(yè)教育學(xué)習(xí)思維上來。在轉(zhuǎn)變中讓學(xué)生探索適合自身實(shí)際情況、符合學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程的新方法,明確參加職業(yè)教育的目的性。二是,在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中,讓教師以專業(yè)課程的內(nèi)容為載體,使用一定的教學(xué)辦法讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新;三是,以就業(yè)指導(dǎo)課程為藍(lán)本,將學(xué)生的創(chuàng)新意識延深到擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中。為此,我校張志兵校長還將我校就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),參加了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)教材的編寫,出版了《生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)生涯規(guī)劃》一書。

    (二)教育教改革

    1.課程建設(shè)

    我校的課程建設(shè)以《山東中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(試行)》、《山東中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(試行)》和《山東中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(試行)》總綱,結(jié)合《山東省春季高考考試說明》以及合作院校的教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)要求,在專業(yè)課程體系、知識課程體系、實(shí)踐課程體系和素質(zhì)課程體系方面進(jìn)行了一定改革與調(diào)整,形成具有我校特色、適合我校培養(yǎng)對象實(shí)際情況的課程體系。在課程建設(shè)的過程中重視了就業(yè)與升學(xué)的協(xié)調(diào)和中高職課程的銜接。

    2.專業(yè)設(shè)置

    2011年時我校就啟動了以“品評專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、品評專業(yè)的就業(yè)前景、品評專業(yè)的可操作性”為內(nèi)容的專業(yè)建設(shè)“三品工程”。根據(jù)國家對中職教育發(fā)展的方向指導(dǎo),結(jié)合我市、區(qū)對職業(yè)人才的需求情況,在充分挖掘我校辦學(xué)潛力的基礎(chǔ)上,對我校的原有專業(yè)進(jìn)行了全面評估。在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,大敢刪除了部分老專業(yè),引進(jìn)和開辟了能滿足人才市場需求、符合我校辦學(xué)條件的新專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)。

    目前,我校已經(jīng)建立了以航空服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理3大專業(yè)群;形成了以上述專業(yè)群為基礎(chǔ)的8個專業(yè)方向(或辦學(xué)項(xiàng)目)。詳細(xì)信息如下表所示:

    辦學(xué)項(xiàng)目一覽表

    專業(yè)名稱

    專業(yè)代碼

    專業(yè)方向

    辦學(xué)項(xiàng)目

    培養(yǎng)方式

    航空服務(wù)

    700402

    空乘服務(wù)

    北航合作班

    五年制,分段培養(yǎng)

    空中乘務(wù)

    德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

    三二連讀,分段培養(yǎng)

    動車服務(wù)

    山文合作班

    五年制,分段培養(yǎng)

    海乘服務(wù)

    國信合作班

    合作培養(yǎng)

    形象設(shè)計(jì)

    以琳合作班

    三年制,定向培養(yǎng)

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用

    710201

    軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)

    石油大就業(yè)班

    五年制,分段培養(yǎng)

    ACCP\JAVA\UI

    北大青島班

    合作培養(yǎng)

    信息技術(shù)

    高考升學(xué)

    參加春季高考

    農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理

    目錄撤銷

    財(cái)會金融

    高考升學(xué)

    參加春季高考

    商品貿(mào)易

    高考升學(xué)

    參加春季高考

    會計(jì)事務(wù)

    730301

    財(cái)稅類

    高考升學(xué)


    市場營銷

    730602

    國際商務(wù)類

    高考升學(xué)

    參加春季高考

    亞偉速錄

    校企合作班

    就業(yè)、春考升學(xué)

    3.教材資源

    我校教材根據(jù)山東省教育廳編制的《山東省中等職業(yè)教育教學(xué)用書目錄》進(jìn)行征訂,按照省教育廳確定的供應(yīng)渠道進(jìn)行采購。同時,我校組織教師積極進(jìn)行電子課件的開發(fā)并運(yùn)用日常的教學(xué)過程中。各專業(yè)俱配有多媒體教室保證數(shù)字化教學(xué)工作的開展;與中國石油大學(xué)(東營)聯(lián)想培訓(xùn)學(xué)院合作開發(fā)了計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程的課件

    4.現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用情況

    我校正逐步地將現(xiàn)代的信息技術(shù)引進(jìn)校園,努力建設(shè)能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的“數(shù)字化校園”。本年度主要落實(shí)了如下幾項(xiàng)重點(diǎn):

    (1)將合作企業(yè)、院校的資源納入網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)校利用校園網(wǎng)特別是互聯(lián)網(wǎng),使各級主管部門、合作院校、用人單位的教育資源連為一體。本年度在原有共共共享資料的基礎(chǔ)上增加了山東龍鷹無人機(jī)科技有限公司、北大青島集團(tuán)(煙臺公司)、山東文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院民航管理學(xué)院等4家合作單位的網(wǎng)絡(luò)資源;

    (2)優(yōu)化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的硬件設(shè)施學(xué)校借遷校之機(jī)更新、優(yōu)化了多媒體教室的設(shè)備設(shè)施。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建12間具有數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,可借助遠(yuǎn)程教育模式,接受合作院校的遠(yuǎn)程教育和異地自主學(xué)習(xí)的多媒體教室;

     (3)提高了管理智能化程度本年度,我校與威海電信公司合作在新校區(qū)建立了教職工考勤管理智能系統(tǒng)、校園安全管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和后勤服務(wù)數(shù)字化系統(tǒng)等3大智能化管理系統(tǒng),初級系統(tǒng)已開始運(yùn)行。

    (4)著手構(gòu)建航空服務(wù)專業(yè)虛擬化仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境:學(xué)校在建設(shè)市域共享型航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的過程中,注重虛擬化仿真環(huán)境的建設(shè),現(xiàn)已完成了“安檢模擬系統(tǒng)”、“侯機(jī)模擬系統(tǒng)”和“空中客服系統(tǒng)”的硬件建設(shè),為嫁接智能化系統(tǒng)打好了基礎(chǔ)。

    (三)教師培養(yǎng)培訓(xùn)

    1.有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展“師訓(xùn)”工作

    我校重視師資隊(duì)伍的建設(shè),將其視為為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一,是提高辦學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。學(xué)將“師訓(xùn)工作”納入了《威海市海誠商業(yè)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容中,有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。本年度學(xué)校確定的“師訓(xùn)”工作的重點(diǎn)對象是思政教師和青年教師(班主任)。思政教師滕明燕申報(bào)了國家思政教師培訓(xùn)計(jì)劃;張燕燕、姜靈霄老師分別榮獲市級青年教師基本功大賽一等獎和三等獎;張燕燕和任靜老師在“故事情境”教學(xué)基本功大賽中分獲二、三等獎。

    2.采用多種形式和渠道開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作

    培訓(xùn)形式一:“請進(jìn)來送去”

    我校結(jié)合不同的教師培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合校歷的安排情況,將專家請進(jìn)學(xué)校為在校教師開展針對性的培養(yǎng)工作,為之“請進(jìn)來”;積級組織教師參加國家、省、市、區(qū)各級教育主管部門開展的各種形式的、各種內(nèi)容的教學(xué)、教研和管理能力的培訓(xùn)班或研討會,為之“送出去”。本年度學(xué)校采取上述培訓(xùn)形式組織了25人次的師資培訓(xùn),重點(diǎn)是班主任的培訓(xùn)與培養(yǎng)。

    培訓(xùn)形式二:“老帶新,傳、幫、帶”

    針對新入職教師,學(xué)校除了統(tǒng)一安排針對性的培訓(xùn)內(nèi)容外,還為各位新教師搭配老教師組成“傳、幫、帶”小組,為新教師教學(xué)能力的提高起到了重要的指導(dǎo)作用。本年度學(xué)校組建了文化課小組、專業(yè)理論課小、專業(yè)技能課小組和職教政策解讀小組,采用現(xiàn)場指導(dǎo)、事后總結(jié)、專題討論等培訓(xùn)形式對8名新教師和4名新班主任進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。

    培訓(xùn)形式三:“走進(jìn)企業(yè)練實(shí)踐”

    我校利用假期將專業(yè)教師分批次地送進(jìn)合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,全面提升專業(yè)老教師的實(shí)踐操作能力。本年度與威海亞偉速有限公司、北大青島集團(tuán)(煙臺公司)合作重點(diǎn)對6名專業(yè)教師進(jìn)行了企業(yè)實(shí)踐提升訓(xùn)練。

    3.全面落實(shí)教師評價(jià)方案,努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展,我成長”的教師培養(yǎng)目標(biāo)。

    我校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)過程中,既重“教”又重“評”。通過認(rèn)真落實(shí)《威海市海誠商業(yè)學(xué)校教師發(fā)展性評價(jià)方案(試行)》,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展,我成長”,加強(qiáng)教職員工隊(duì)伍建設(shè),樹立良好的職業(yè)形象,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐操作技能,辦人民滿意的教育,實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建和諧校園,打造特色商?!鞭k學(xué)守旨,學(xué)校實(shí)施“以人為本”、“優(yōu)勝劣汰”的教職員工發(fā)展性評價(jià)機(jī)制,力爭使學(xué)校的評價(jià)管理措施更富有人性化。我校加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)情況,學(xué)校組織教師聽課、評課,組織優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂展示,組織課題研究等,為教師成長建立平臺。認(rèn)真落實(shí)請進(jìn)來、走出去,利用寒暑假時間鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,積極參加了省級、市級組織的專業(yè)教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)、信息化技術(shù)和技能大賽賽前培訓(xùn)等培訓(xùn),做到了全員參與培訓(xùn)。從而最大限度的提高教職員工的綜合素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)師德、提師能、樹師風(fēng)、鑄師魂”隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供有力保障。

    4.加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度。

    我校為各類培訓(xùn)提供了較充足的經(jīng)費(fèi)支持,本學(xué)年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算比上一年度增加了15%。

    5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

    學(xué)校把愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生為人師表作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容,廣泛開展形式多樣、富有時代感的師德教育活動,激勵廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,熱愛職業(yè)教育事業(yè),不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

    (四)規(guī)范管理情況

    我校組建了精干的管理團(tuán)隊(duì),實(shí)施了有效的管理制度。其基本情況如下:

    1)學(xué)校機(jī)構(gòu)圖

    2022年威海市海誠商業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告(圖1)

    2)學(xué)校管理實(shí)施情況


    制度名稱

    管理措施與管理手段

     

     

    學(xué)

     

     

     

     

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)程》

     

     

    1.開展層次管理,健全管理梯隊(duì)。我校遵照精簡高效,職責(zé)分明,運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),信息暢通的原則,將管理系統(tǒng)規(guī)劃成校級管理、中層管理和基層管理三個層次,明確了各層次的管理責(zé)任,確保了管理機(jī)制的有效運(yùn)行。

    2.細(xì)分管理任務(wù),明確工作目標(biāo)。我校本著“分工不分家”的原則對工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)分,明確了校級管理者的主管方向、中層管理者的業(yè)務(wù)范圍及基層管理者的工作任務(wù)。

    3.健全考核制度,評估工作業(yè)績。我校通過設(shè)立合理的考核制度和有效的激勵措施,對每個教職員工的工作業(yè)績進(jìn)行全面評估,以提高每位成員的工作能力,確保教學(xué)管理質(zhì)量的不斷提高。

    學(xué)

     

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校學(xué)生管理制度》

          學(xué)校建立了分管校長帶隊(duì),學(xué)生處、教導(dǎo)處、團(tuán)委組織,班主任主抓,學(xué)生會參于的學(xué)生管理模式。以班級量化考核內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn),采取行為管理與德育教育相結(jié)合的方式,從學(xué)生的品德提高、品質(zhì)提升、品行提煉三方面入手,將教書與育人全面結(jié)合。

     

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校教師發(fā)展評價(jià)方案(試行)》

          教職員工整體水平的提高影響著學(xué)校的發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展,我成長”,加強(qiáng)教職員工隊(duì)伍建設(shè),樹立良好的職業(yè)形象,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐操作技能,辦人民滿意的教育,實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建和諧校園,打造特色商校”辦學(xué)守旨,學(xué)校嘗實(shí)施“以人為本”、“優(yōu)勝劣汰”的教職員工發(fā)展性評價(jià)機(jī)制,力爭使學(xué)校的評價(jià)管理措施更富有人性化,讓教職員工在評價(jià)過程中得到民主、平等、尊重的愉悅體驗(yàn),從而最大限度的提高教職員工的綜合素養(yǎng),為教職員工的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

     

    財(cái)

    務(wù)

    產(chǎn)

     

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》

     

            學(xué)校制定了健全、嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度。內(nèi)容涵蓋了財(cái)務(wù)管理的原則、財(cái)務(wù)管理任務(wù)、財(cái)務(wù)管理的體制、財(cái)務(wù)工作人員的崗位職責(zé)、預(yù)算管理、收入管理、支出管理、收益分配方案、資產(chǎn)管理、負(fù)債管理、財(cái)務(wù)清算、財(cái)務(wù)報(bào)告、會計(jì)檔案管理及財(cái)務(wù)人員移交程序等內(nèi)容。

    在日常的財(cái)務(wù)工作中,工作人員能夠按照制度要求開展財(cái)務(wù)的相關(guān)工作。

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校綜合管理部工作職責(zé)》

     

    通過明確職責(zé)的方式,讓分管校長、中層干部及工作人員明確工作范圍和工作任務(wù)。建立有效的業(yè)績評估體系和激勵措施,確保后勤工作為學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有力保障。

    安全管理

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)校安全管理制度》

     

     

    學(xué)校制定了健全的校園安全管理制度,對師德、實(shí)習(xí)安全、食堂安全、交通安全、網(wǎng)站安全等各方面加強(qiáng)管理與自查,確保師生校園生活學(xué)習(xí)安全。

    科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)

     

     

     

    《威海市海誠商業(yè)學(xué)??蒲泄芾砗凸芾黻?duì)伍建設(shè)管理制度》

     

     

    1.開展層次管理,健全管理梯隊(duì)。我校遵照精簡高效,職責(zé)分明,運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),信息暢通的原則,將管理系統(tǒng)規(guī)劃成校級管理、中層管理和基層管理三個層次,明確了各層次的管理責(zé)任,確保了管理機(jī)制的有效運(yùn)行。

    2.細(xì)分管理任務(wù),明確工作目標(biāo)。我校本著“分工不分家”的原則對工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)分,明確了校級管理者的主管方向、中層管理者的業(yè)務(wù)范圍及基層管理者的工作任務(wù)。

    3.成立春季高考部教研室和分段培養(yǎng)辦公室,致力于學(xué)生春季高考和升學(xué)研究。

    管理信息化水平


    管理信息化是信息的集成,其核心要素是數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)和數(shù)據(jù)的深度挖掘,通過信息管理系統(tǒng)把學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作集成起來,共享信息和資源,同時利用現(xiàn)代的技術(shù)手段來提高教師和學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的積極性和有效性,并有效地支撐學(xué)校的決策系統(tǒng),使學(xué)校診斷與改進(jìn)工作有序進(jìn)行。目前學(xué)校管理信息化水平正在逐步提高。

    (五)德育工作情況

    我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識,以德育大綱為藍(lán)本,以校園文化建設(shè)為載體,以養(yǎng)成教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園。

    1.打造積極向上的校園主流文化

    倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí),因此我校構(gòu)建了三個層面的德育目標(biāo)。

    在學(xué)校層面上,我校確立了“在校成才,就業(yè)成功”的德育目標(biāo);

    在系部層面上,為航空服務(wù)專業(yè)設(shè)計(jì)了“翱翔藍(lán)天、暢游碧海、縱馳祖國神大地”的激勵詞;為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)了“敲動鍵盤、敲人生”的激勵詞;為高考班學(xué)生設(shè)計(jì)了“考大學(xué),就是考本科”的激勵口號。

    在班級層面上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學(xué)生時時都能看到,把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時時記在心里,同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、報(bào)欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)會感恩、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

    2.營造清新怡人的校園環(huán)境文化

    學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”。教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?!卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

        積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),實(shí)行一月一評比,一學(xué)期一匯總,通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是德育處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值班教師帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時通報(bào)并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

    3.開展豐富多彩的德育主題活動

    積極搭建活動平臺,讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體,我們通過校團(tuán)委,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡、長征精神、名人傳記等,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是制訂校園活動校歷,有針對性開展豐富多彩的文體活動,引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦搞聯(lián)歡,三月學(xué)雷鋒活動,四月念先烈、傳承中華經(jīng)典,五月尊重勞動社會體驗(yàn)、勵志新青年演講賽、七月學(xué)黨史、唱黨歌唱賽,八月軍訓(xùn)悟軍魂,九月新生定目標(biāo)、趣運(yùn)會練協(xié)做、感悟團(tuán)隊(duì)凝聚力,十月唱紅歌、培育愛國主義,十一月學(xué)會感恩踐行月,十二月專業(yè)技能進(jìn)社區(qū)、技能大賽等活動。通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動,針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn),我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動,目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開展志愿服務(wù)活動,培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識,增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。五是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學(xué)生敬畏生命,珍愛生命,學(xué)會保護(hù)自己??傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動,讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。

    4、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化

    我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn),將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

    由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會,指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

        充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每學(xué)期的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,具體評比活動有校園之星、班級之星、三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生”評比。

    一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化,加強(qiáng)校園文化建設(shè),用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,中職生人生道路上華麗轉(zhuǎn)身。

    四、政策保障

    (一)政策落實(shí)

    學(xué)校積極貫徹全國職業(yè)教育大會精神,認(rèn)真落實(shí)國家和各級政策頒布的職業(yè)教育改革政策,2021至2022學(xué)年度主要推進(jìn)了如下幾項(xiàng)工作:

    1.依據(jù)新公布的專業(yè)目當(dāng)進(jìn)原辦學(xué)專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整,取消了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè),恢復(fù)了市場營銷專業(yè)的招生,將財(cái)會專業(yè)更名為會計(jì)事務(wù);依據(jù)山東省的春季高考類別,調(diào)整了春考高考部的辦學(xué)類別;

    2.全面實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作新時代職教辦學(xué)模式,與威海亞傳速錄有限公司、北大青鳥集團(tuán)(煙臺公司)、威海龍鷹無人機(jī)科技有限公司合作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開辦校企合作班并探索實(shí)施 “現(xiàn)代學(xué)徒制”;

    3.航空服務(wù)專業(yè)申報(bào)了“1+X”證書制度試點(diǎn),計(jì)劃每年組織100名學(xué)生考取相關(guān)的職業(yè)資格證;

    4.依據(jù)《威海市海誠商業(yè)學(xué)校職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》,按既定計(jì)劃落實(shí)省、市、區(qū)制定的“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案”;

    5.按照主管部門的相關(guān)規(guī)定務(wù)實(shí)推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)。

    (二)財(cái)政專項(xiàng)資金的使用

         1.學(xué)校按照國家規(guī)定正確使用“生均經(jīng)費(fèi)”和“國家助學(xué)金”;

    2.學(xué)校積極參建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,承擔(dān)了3項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)突破項(xiàng)目。202至2022學(xué)年度又申報(bào)了30萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),并按規(guī)定擬訂了使用計(jì)劃。

    五、國際合作

    學(xué)校重視引進(jìn)和借鑒國外先進(jìn)的、適合本土化運(yùn)用的國外先進(jìn)的“職教理念”、“職教模式”,其主要工作舉措如下:

    1.學(xué)校成立了國際交流中心負(fù)責(zé)對外開展國際交流活動,舉辦國際教育項(xiàng)目;

    2.學(xué)校與威海紫潤教育科技有限公司、威海聯(lián)橋國際合作公司合作開辦留學(xué)、研學(xué)和境外就業(yè)項(xiàng)目;

    3.學(xué)校借鑒德國職教理念,探索舉辦“文理高中班”?,F(xiàn)已開設(shè)兩個實(shí)驗(yàn)班,在校生50余名。

    六、服務(wù)貢獻(xiàn)

    (一)技術(shù)技能人才培養(yǎng)

    我校目前開辦了就業(yè)班和升學(xué)班兩類教育項(xiàng)目。85%的就業(yè)班畢業(yè)生順利地走上的對口的工作崗位,并且工作穩(wěn)定,得到了用人單位的充分認(rèn)可。例如航空服專業(yè)的殷雪涵、林婉雯、劉芳萌、王玉晶、周志偉、王潤凡、劉宏偉等同學(xué),因?qū)W校幫助他們實(shí)現(xiàn)“空姐夢”、“空少夢”對母校深懷感恩之心。經(jīng)常利用節(jié)假日來學(xué)??赐麕熼L。還利用專題講座的形式為學(xué)弟、學(xué)妹們介紹航空方面的專業(yè)知識及就業(yè)要求,鼓勵大家學(xué)好專業(yè),以實(shí)現(xiàn)“翱翔藍(lán)天”的夢想。自2008開辦航空服務(wù)專業(yè)以來,我校不僅填補(bǔ)了我市中職學(xué)校中無航空服務(wù)專業(yè)之空白,而且累計(jì)向名航空領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)輸送了700余名合格畢業(yè)生;自山東省實(shí)施春季高考制度以來,我校已有9屆學(xué)生參加春季高考,99%的學(xué)生順利地的考入了專、本科院校。       

    (二)社會服務(wù)

    學(xué)校在參建“職教高地”建設(shè)中,以升級改造農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)為建設(shè)任務(wù),高度重視社會服務(wù)工作的改革與創(chuàng)新。學(xué)校借助“籌建君子蘭蒔養(yǎng)技術(shù)推廣站”項(xiàng)目引企入校共同建設(shè)園藝、種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地;開放校內(nèi)財(cái)會實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、營銷實(shí)訓(xùn)室和信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施,廣泛開展農(nóng)民培訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技術(shù)推廣、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會生活教育。構(gòu)建集在校生教學(xué)、社會人員培訓(xùn)和技術(shù)推廣于一體的新型中等職業(yè)學(xué)校。“技術(shù)推廣站”建成后每年可承接500人次的技術(shù)培訓(xùn)和社會生活教育,為溫泉鎮(zhèn)政府打造特色農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)服務(wù),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助力。

    七、特色創(chuàng)新

    (一)實(shí)施了“開辦獨(dú)家專業(yè),打造特色專業(yè),形成優(yōu)勢專業(yè)”的專業(yè)發(fā)展規(guī)模。

    我校于2008年開設(shè)了航空服務(wù)專業(yè)。從幾名學(xué)生起家,經(jīng)過近10年的發(fā)展,現(xiàn)已成為威海市辦學(xué)最早、規(guī)模最大,唯一一個通過省、市、區(qū)三級教育主管部門專業(yè)分級認(rèn)定達(dá)到合格水平的航空服務(wù)專業(yè)。已有數(shù)百名學(xué)生成功就業(yè)。真正地實(shí)現(xiàn)了“翱翔藍(lán)天、暢游碧海、縱馳祖國神州大地”的職業(yè)夢想!

    我校根據(jù)就業(yè)崗位需要和培養(yǎng)對象的實(shí)際情況,將航空服務(wù)專業(yè)細(xì)分成空乘、地勤、動車、游輪、超星級酒店、國家會議中心等崗位培養(yǎng)方向;設(shè)置了三年中職、五年聯(lián)讀分段培養(yǎng)和春季(職教)高考升學(xué)等辦學(xué)模式。全方位地打造了“航空服務(wù)的商校特色”。

    學(xué)校積極參加“職教高地”建設(shè),遷校之機(jī),加強(qiáng)了航空服務(wù)專業(yè)的改革與創(chuàng)新。學(xué)校以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”新時代職教理念為指導(dǎo),以全面實(shí)施職前教育、職后培訓(xùn)為特色,建設(shè)育訓(xùn)并舉、能承擔(dān)市級技能大賽的市域共享性實(shí)訓(xùn)基地;增加了能滿足中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的設(shè)備、設(shè)施,并結(jié)各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和中小學(xué)生的職業(yè)啟蒙的需要組織相關(guān)素材。學(xué)校擬在航空服務(wù)增設(shè)以“空姐是如何練成的”為主題的中小職業(yè)體驗(yàn)中心。

    航空服務(wù)專業(yè)現(xiàn)有在冊學(xué)生近500人,是全市辦學(xué)最早、規(guī)模最大、就業(yè)方向最全,且為全市唯一一所承擔(dān)空中乘務(wù)專業(yè)三二連讀高等職業(yè)的專業(yè),2022年省教育廳單列三二連讀高職招生計(jì)劃100人。航空服務(wù)專業(yè)的辦學(xué)成果得到了主管部門、學(xué)生家長、培養(yǎng)對象、用人單位和合作院校的充分肯定。該專業(yè)已成為我校真正意義上的優(yōu)勢專業(yè)。

    (二)致力于解決“職業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)應(yīng)試教育”之矛盾的教學(xué)研究。

    我國政府于2012年全面實(shí)施了“加快建設(shè)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的職業(yè)教育體系”的相關(guān)政策。我省于2012年在著名的49號文件中,對高考制度進(jìn)行了改革。春季高考制的實(shí)施,為我省中職生的發(fā)展提供了新的契機(jī)。我校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢,抓住發(fā)展機(jī)遇,當(dāng)年就成立了“春考教研室”,組織了“春考實(shí)驗(yàn)班”,使我校成為職教高考(春考)制度實(shí)施后,威海市第一家專注“職教高考(春考)”的中職學(xué)校。經(jīng)過近9年的努力,我校已經(jīng)率先探索出能全面融合“職業(yè)素質(zhì)教育”和“專業(yè)應(yīng)試教育”的教育教學(xué)模式。該模式已在財(cái)會金融、信息技術(shù)和商品貿(mào)易三大專業(yè)類別中實(shí)施推廣,并初見成效。

    (三)借鑒德國職教理念,探索舉辦“文理高中”。

    為深入貫徹部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地啟動大會精神,學(xué)校在改革創(chuàng)新的過程中解放思想、大膽探索,先行先試、突破束縛。參照、引進(jìn)德國文理高中的職教理念和辦學(xué)模式,并要給我國、我省和我校的實(shí)際情況進(jìn)行“本土化改造”,探索舉辦“文理”,現(xiàn)已開設(shè)了2個實(shí)驗(yàn)班。學(xué)校將不斷總結(jié)“職普融通”的一線經(jīng)驗(yàn)為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展做貢獻(xiàn)。

    八、面臨挑戰(zhàn)

        為全面發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性作用,我校結(jié)合本區(qū)域生源市場的現(xiàn)實(shí)需求,將學(xué)校定位于“打造高中式中職學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn)職普融通”。在辦學(xué)過程中面臨著最大的挑戰(zhàn)就是“探索適合面向2000后職教生的育人模式和方法”。為此學(xué)校理事會擬訂了下一階段的工作重點(diǎn),即“以黨和國家制訂的職業(yè)教育發(fā)展政策為準(zhǔn)繩,準(zhǔn)確定位學(xué)生管理工作,全面提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

    (一)以職教發(fā)展的“兩個堅(jiān)持”方針為準(zhǔn)繩,正確定位學(xué)生管理工作。

    習(xí)主席在“十九大”會議上提出了職業(yè)教育發(fā)展要“堅(jiān)持產(chǎn)教融合,校企業(yè)合作;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,知行合一”即“兩個堅(jiān)持”的職教發(fā)展方針。落實(shí)上述方針要求職業(yè)學(xué)校要在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理、教學(xué)方式和課程標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行全面改革。學(xué)生管理工作要為落實(shí)“兩個堅(jiān)持”的職教方針做好服務(wù)工作,重點(diǎn)落實(shí)以下兩點(diǎn)工作:

    1.充分發(fā)揮德育工作的主陣地作用,做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作。

    德育處在全面貫徹國家制定的德育大綱的基礎(chǔ)上,要有重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識“知行合一”的思想內(nèi)涵?!爸奔础爸R”不僅包含文化知識、專業(yè)知識還包括法律知識、生活知識等;“行”即“行為、行動”包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐的專業(yè)行為和社會活動行為等。職校學(xué)生除了要將專業(yè)理論知識與專業(yè)實(shí)踐能力相結(jié)合實(shí)現(xiàn)“知行合一”; 也要將生活知識與生活行為相結(jié)合實(shí)現(xiàn)“知行合一”;最基本的,也是最重要是要將法律、法規(guī)知識與社會活動相結(jié)合,校規(guī)、校紀(jì)知識與校園行為相結(jié),實(shí)現(xiàn)“知行合一”。學(xué)生管理工作的起點(diǎn)就讓是要從學(xué)校規(guī)、校紀(jì)到自覺地遵守學(xué)校紀(jì)律形成自主意識,固定行為習(xí)慣。為學(xué)生將來上崗就業(yè)成為自覺遵守崗位規(guī)定的“守法員工”打基礎(chǔ),為學(xué)生踏入社會成為“守法公民”打基礎(chǔ)。努力杜絕“學(xué)生的不良行施惡于社會”之情形。德育處要有計(jì)劃、有層次地組織各種德育活動,做好學(xué)生的思想引導(dǎo),推行學(xué)生管理層面上的“知行合一”;

    2.充分發(fā)揮班主任主力軍的作用,做好學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)工作。

    班主任是開展學(xué)生管理活動的主力軍,班主任應(yīng)聯(lián)合各科教師積極地開展學(xué)生管理活動,發(fā)揮主動軍的作用。班主任既要按照國家制定的規(guī)章制度、管理目標(biāo)、職業(yè)規(guī)范開展學(xué)生管理工作,又要依據(jù)本校所確定育人目標(biāo)、工作方法實(shí)施學(xué)生管理工作。通過日常細(xì)致入微的常規(guī)管理指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)“知行合一”。

    3.充分發(fā)揮校園文化的渲染作用,做好職教政策的宣傳工作。

    校園文化具有強(qiáng)大的宣傳力和無形的感染力。學(xué)生管理工作要高度重視校園文化的建設(shè)。德育處要將“兩個堅(jiān)持”的重要思想融入學(xué)校層面的校園文化建設(shè)中;班主任要將企業(yè)文化融入班級文化建設(shè)中;團(tuán)委、學(xué)生會應(yīng)將“工匠精神”融入社團(tuán)文化中去。

    (二)以“教好、學(xué)好、管好”的工作要求為目標(biāo),認(rèn)真開展學(xué)生管理工作。

    習(xí)主席在全國教育大會上對教育工作提出基本要求,即“教好、學(xué)好、管好”。本學(xué)年,我校的學(xué)生管理工作要以此目標(biāo),認(rèn)真開展學(xué)生管理工作。其工作重點(diǎn)包括如下幾個方面:

    1.正確認(rèn)識“教書與育人”的邏輯關(guān)系,搭建“全員育人”的學(xué)生管理模式,實(shí)現(xiàn)“教好、管好”的工作目標(biāo)。

    一是,正確認(rèn)識“教書與育人”的邏輯關(guān)系?!敖虝恕北臼遣⒘性~,要求教師既要教知識又要教做人。然而,在現(xiàn)實(shí)的教育工作中,面對不同的培養(yǎng)對象,需要我們重新詮釋“教書育人”的邏輯關(guān)系。也就是說,有的學(xué)生需要實(shí)施“先育人后教書”的教育程序。在新的學(xué)年中,學(xué)校要組織各行政部門采取多種形式的學(xué)生評價(jià)活動對全體在校生進(jìn)評估分類,確定重點(diǎn)管理群體和重點(diǎn)管理事件。規(guī)劃出實(shí)施 “邊教書,邊育人”教學(xué)模式的學(xué)生群體、實(shí)施“先育人,后教書”教學(xué)模式的學(xué)生群體和“不教不育”的邊界學(xué)生群體。有重點(diǎn)、有目標(biāo)的開展學(xué)生管理工作;

    二是,搭建“全員育人、全方位育”的學(xué)生管理模式。進(jìn)一步探索實(shí)施“以教學(xué)班為單位,以班主任為組長,以各授課教師為成員”的管理模式,努力落實(shí)“邊教書,邊育人”的教育方式。全面調(diào)動全體教職工的“主人翁”責(zé)任感,隨時隨地地主動進(jìn)行學(xué)生管理工作,實(shí)現(xiàn)“全員育人”的工作目標(biāo)。

    2.高度重視“班主任培訓(xùn)”工作,實(shí)行“內(nèi)外結(jié)合”的培訓(xùn)模式,實(shí)現(xiàn)“學(xué)好”的工作目標(biāo)。

    “學(xué)好”,一是,要求班主任學(xué)好黨和各級政府制定的與教育工作有關(guān)法規(guī)、政策和方針;二是,要求班主任通過學(xué)習(xí)掌握和提升學(xué)生管理的工作能力。在今后的工作中,學(xué)校除了在校內(nèi)開展各種形式的班主任培訓(xùn)工作,還要組織班主任參加上級主管部門舉辦的校外師資培訓(xùn)班。實(shí)行“內(nèi)外結(jié)合”的培訓(xùn)模式。還要選派優(yōu)秀班主任參加市級班主任基本功大賽,進(jìn)一步提升班主任的管理能力。讓全體班主任在學(xué)好政策、掌握能力的基礎(chǔ)上能夠教好學(xué)生、管好學(xué)生,最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)好”的終極目標(biāo)。

     

     

     

     

                                       威海市海誠商業(yè)學(xué)校

                                      2022年12月

     

     


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